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1. 서론
2. 훈요 제8조에 대한 연구사적 정리
3. 훈요 제8조에 대한 재해석
4. 結論
참고문헌
日文抄錄
금강문화포럼에서 발행한 우리가 지켜야 할 공주문화 중 이삼평과 한일 도자교류에 관한 내용을 담은 정기간행물이다.
https://nl.go.kr/newspaper/detail.do?content_id=CNTS-00094136526&from=%EC%8B%A0%EB%AC%B8%20%EA%B2%80%EC%83%89
정안초등학교 제60회 졸업앨범이다. 교사(校舍) 전경, 교직원, 졸업생, 운동회, 수학여행 사진이 수록되어 있다. 정안초등학교는 1922년 5월 23일에 정안공립보통학교로 개교하였다. 이후 정안공립심상소학교와 정안국민학교를 거쳐 정안초등학교로 현재에 이르고 있다.…
목차
백제를 만나는 날 = 4
퍼즐로 따라잡는 백제의 자취 = 6
무령왕릉 = 8
공주대학교박물관 = 14
공산성 = 19
국립공주박물관 = 25
공주대학교 관광학부 소속 관광영어통역학을 전공하는 곳에서 진행한 백제문화권 투어 가이드 콘테스트이다.
https://nl.go.kr/newspaper/detail.do?content_id=CNTS-00094327224&from=%EC%8B%A0%EB%AC%B8%20%EA%B2%80%EC%83%89
목차
서문
시
수필
동화
희곡
평론
기행문
서평
한국문협공주지부 회원주소록
http://db.history.go.kr/item/level.do?levelId=npda_1936_07_22_w0004_0550
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 東城王代 城體制와 王·侯의 派遣
Ⅲ. 武寧王代檐魯制의 施行
Ⅳ. 聖王代 5部-5方制의 成立
1. 5部制의 成立과 變化
2. 5方制의 成立과 그 性格
Ⅴ. 맺음말
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 단군신화의 곰
Ⅲ. 熊神의 實體
Ⅳ. 곰나루 전설과의 비교
Ⅴ. 맺음말
주제발표 순서 1. 충청(기호) 유교문화권의 계승 발전을 위한 「우암 송시열」 선생의 역사적 평가는 무엇인가(김성기 교수)/ 2. 충청(기호)유학에서 차지하는 「동춘 송준길」 선생의 역할과 비중은 무엇인가?(지두환 교수)/ 충청권 정체성 확보를 위한 「초려…