기록 컬렉션 기록콘텐츠 소개

기록 둘러보기 기록유형 검색하기 지도보기 태그모음

컬렉션 전체컬렉션 주요컬렉션 기증자컬렉션

기록콘텐츠 전체 고마뉴우스 그랬슈통신 월간공주 VR로 보는 공주의 기억 공주근대의 풍경 일제강점기 공주 이야기 웅진문화 전자책, 일상의 기록 금강교로 보는 공주의 기억

소개 아카이브소개 새소식 기증하기 오시는길

안내 이용약관 개인정보처리방침 이메일무단수집거부

오늘 하루 안 보기

기록

기록 기록유형 문서류
전체 5334건
 알파벳/가나다순  역순  랜덤으로  최근등록순  처음등록순  식별번호순
곽호영이 윤여헌 교수에게 보내는 연말 안부서신이다.
마곡사 기록자료 조사카드 중 청련암 산신각에 소장된 산신도에 관한 것이다.
이철원을 정9품 효력부위 용양위 부사용으로 임명하는 교지
1965년 새해를 맞아 신년 교례회 개최에 많은 이가 참석할 수 있도록 협조를 요청하는 안내 공문이다.
발령 통지서(2) : 공주교육구 근무
1959년 공주고등학교 학생에게 발행된 영수증으로, 7월분 학업 과외비로 일금 오백환을 청구 및 영수한다는 내용이다.
2015년 3월 3일 있었던 국립공주박물관 운영자문위원회에 활용된 보고서이다. 주요 내용은 일반사항, 2014년도 주요업무 추진실적, 2015년도 주요업무계획으로 구성되어 있다.
공주향교 부설 양사재에 관하여'라는 글이다. '백일양거접절목'을 중심으로 알아보고 있다. 제2쪽 뒤의 제3쪽에는 정오표가 있는데, 무엇을 교정하는 것인지는 알 수 없다.
공산성의 남문인 진남루는 백제 웅진도읍기 산성이 축조되었을 때 건립되었을 것으로 추정되는 문루이다. 일제강점기 공산성은 식민지정책에 따라 사적지를 공원화 하여 '산성공원'이라 불리었다. 본 자료는 500007853과 유사한 자료로 보인다.
1951년 대한민국 재무부장관 명의로 발행된 국정보조권 금일백원이다. 국정보조권은 일종의 국채로서, 중앙정부가 자금조달이나 정책집행을 위해 발행하는 만기가 정해진 채무증서이다.
웅진문화에 실릴 라는 제목으로 윤여헌 교수가 작성한 원고이다. 1.山城內 우물을 復元하자 2.청벽(靑壁) 아닌 「창벽」(蒼壁)으로 불러야 3.「곰나루」는 「고마나루」로 4. 중군지(中軍址)에 標石을, 월파당(月波堂)은 復元을 5. 월성산(月城山) 봉화대에 登山路를…
1939년 기증자의 형님이 정안공립심상소학교 전 학년을 마치고 수여받은 졸업증서이다.
1957년 공주군 계룡면에서 발행한 정(定)기분 제2종토지수득세 납세고지서이다. 일금 삼백구십삼원을 5월 25일까지 면사무소에 납부할 것을 안내하고 있다. 전표 상단에 '납세고지서'이라고 표기되어 있고, 전표 우측에는 발행연번, 리(里), 납세자명을 기재하는 칸이…
1. 기본운영 현황-문화원의 지표, 본원 운영기구 및 사업체계 도표, 본원 이사 및 운영위원 명단, 본원 직원 명단, 본원 사업지표 및 운영방침, 본원 운영방침, 본원 연혁, 중요대외 기관으로부터 감사패 및 표창장을 받은 실적표, 본원 시설 현황(중요비품대장),…
백제 와당, 그 시작과 끝(충청문화재연구원 정치영)
1952년 생산된 잠견대금계산서로 총 일금 사만일천육백원을 청구하였다. 계산서 상단에는 발행날짜와 영수받는 사람의 주소, 성명을 적는 칸이 있고 그 아래로 잠견의 등급, 수량, 단가, 대금을 상세히 기재할 수 있도록 구획해놓았으나 이에 구애받지 않고 구매 항목을 작성해…
일제강점기 공주의 특산품은 버들세공품이었다. 공주를 방문해 매일신보에 기행문을 연재한 富春山人(민태원)은 공주의 명물 4가지로 쌍수산성과 김갑순, 감, 버들세공품을 꼽았다. 주로 제민천 하류와 금강가에 버들이 많았는데, 버들전답이 약 30보라고 기록하고 있다. 또한…
1966.02.25, 공주문화원에서 미국의 교육관계와 일본의 학생 활동 사항을 시찰한 서울대 신문 편집자 신용석씨를 초청하여 강연회를 진행함을 알리는 문서이다. 당시 강연회는 공민회관에서 진행될 예정이며, 한국 농촌 청소년 단체의 활동이 주제이다.
파평 윤씨 시조부터 자신의 대인 36대까지의 직계가 적혀있다. 물리적으로 묶인 것은 아니지만 자료군으로 간주한다.
이 문서는 을 주제로 윤여헌 교수가 집필한 글의 사본으로 어느 책의 27~28쪽에 해당하는 부분이다. 교권을 교사의 권리나 권한으로 볼 것인지, 혹은 교사의 권익이나 권위의 뜻으로 이해할 것인지에 따라 교권에 대한 논의의 방향이 크게 달라질 수 있다고 기재하였다. 일부…