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전체 5334건
이라는 제목으로 작성된 문서이다. 영명학교에서 1906년에 보통고를 폐지하고 학생을 공주공립보통학교로 이송하였다는 이야기, 1919년 3.1만세운동에 참여한 이야기 등이 기록되어 있다. 이 문서는 1921년에 완공된 옛 영명학교 본관을 안정상의 문제로 2002년도에…
일제강점기 1910년대 말, 앵산공원에서 공주시가지의 봉황산 방향을 바라본 사진을 바탕으로 제작한 사진그림엽서이다. 자료의 중앙에 충남도청 포정사의 모습과 함께 당시의 욱정거리의 모습을 확인할 수 있다. 본 자료는 500008113과 파노라마 형식의 사진그림엽서로…
부여군에서 주관하는 제 22회 백제문화제의 인사말과 집행위원명단, 일별 행사를 수록함
이케노보 야스코 관련 간담회 질의 사항이다. 1.공주와 일본과의 교류현황 소개 2.백제시대의 공주 소개와 질의 사항(예), 부탁사항으로 구성되어 있다. 질의사항은 1.공주방문에 대한 개인적 소감 2.일본의 여성 정치인으로서의 어떠한 생각을 가지고 정치활동을 하고…
1986학년도 우성초 교육계획이 담긴 문서이다.
공주방문단모집!!
회장 인사
제25회 총회 쇼도시마 대회 경과
차회 총회에서 해산을 결정
제25회 수지보고서
외신왕래(선배, 동기부터) - 윤 여헌씨
동·서·남·북
헤이세이 25년도 결산보고서
공주회 회칙
역원명부
편집후기
회원명부 27년 1월 현재
공주향교 전교 최병기가 이인면 오곡리에 사는 이건표에게 보낸 편지가 담긴 봉투이다.
윤여헌 교수가 자필로 기록한 노도양(盧道陽)의 주류성 학설에 대한 메모이다. 메모의 내용은 다음과 같다.

1. 두릉윤성과 주류성은 동일한데 당식으로 표기하여 주류가 된다.
소재: 삼국사기 권37 지리지: 백제조
일설에는 열이현을 두릉윤성, 두곶성, 윤성이라…
기증자가 공주영명고등학교 재학하던 시절 작성한 노트필기이다.
마곡사 기록자료 조사카드 중 명부전에 소장된 정토종 포교당 지장보살도에 관한 것이다. 본 자료는 원래 1928년 05월 충남 논산군 계룡산 정토종 포교당 시왕을 새로운 그림으로 봉안한 것이다.
500006924'와 양면으로 되어있음
1930년대 '백제의 고도'시리즈 엽서 중 마곡사 후문의 사진그림엽서이다.
1. 기본운영 현황-문화원의 지표, 본원 운영기구 및 사업체계 도표, 본원 이사 및 운영위원 명단, 본원 직원 명단, 본원 사업지표 및 운영방침, 본원 운영방침, 본원 연혁, 중요대외 기관으로부터 감사패 및 표창장을 받은 실적표, 본원 시설 현황(중요비품대장),…
윤여헌 교수가 자필로 쓴 메모로 공주로터리클럽 초대행사의 환영식 식순이다. 개회선언, 화환증정, 회원소개, 기념물 교화, 폐회사 및 건배제의가 있다. 메모의 맨 아래 사스 유행으로 인원이 감소되었다는 정보가 있는 것으로 보아, 2003년경에 작성된 메모로 추정된다.
윤여헌 교수가 공주시에서 제작한 메모지에 자필로 옮겨적은 위진남북조 사람 사현위의 한시이며 제목은 유동전(遊東田, 동쪽 정원에서 노닐다)이다. 하단에는 연필로 인전 신덕성이라는 인물의 간략한 정보를 기술하였다. 한국 서예가인 신덕성이 본문의 한시를 휘호한 작품을 보고…
윤여헌 교수가 자필로 작성한 갑사구곡에 대한 메모이다. 주요내용으로

' 구곡시의 효시는 송나라의 주자가 읊은 무이구곡가에서 유래하였는데 무이산의 원림을 경영하면서 읊은 시문에서 유래하였다. 율곡 선생은 고산구곡, 퇴계선생은 도산십곡, 우암 선생은 화양구곡이…
일제강점기 공주 계룡산 단풍나무 숲길 모습이다. 단풍놀이를 즐기기 위해 계룡산을 찾은 지역유지와 일본인으로 추정된다. 우측의 조선인과 대비를 이루는 점이 인상적이다.
1910년대 초, '조선의 명소(朝鮮名所)'시리즈 엽서로 현재의 공산성 쌍수정 부근에서 금강과 공북루 방향을 바라본 모습이다. 공산성의 북문인 공북루가 있는 이곳은 충청병영의 중군영지로서, 자료 속에는 중군영 주요건물이 아직 남아있다. 특히 주출입구인 2층 규모의…
1975년에 발행된 공주농업고등학교 졸업장이다. 기증자의 본적과 출생년월, 수료한 과정이 기재되어있다. 공주농업고등학교는 1933년에 공주공립농협학교로 인가받아 충남도청 부지에 설립되었다. 1950년에 공주농업고등학교로 승격된 뒤 1974년에 봉황중학교와 분리하고…